济南十二中任剑飞

  我认为,沈磊老师说的“一辈子做班主任,一辈子学做班主任。”这是一个信念,也是一种情怀。班主任只有和学生一起成长,教育的生命才会充满意义和价值。就像《西游记》里的唐僧、孙悟空师徒几人到西天取经,历经九九八十一难,最终取回真经;所谓的真经不是无字之书,而是整个取经的过程,或者说是一种历练。班主任工作也是如此。如果我们只做专业课教师,没做过班主任,我总认为这是一种遗憾。我相信,我们只要热爱教育,谦虚好学,毕生追求,不离不弃,一定可以取得“真经”,同时在这个上下求索的过程中,不断提升自己的生命质量,成为一个有教育情怀的人。

  “现在是“蓄电池”时代,一生只充一次电已经过去。要做高效蓄电池,通过不断读书、学习,才能持续放电。”

  这是在2016年11月,我们区三期双名人选赴杭州培训时,张局在浙大讲话时提到的要求,他说:“学习是一项福利,更是一项能力:新时代的文盲,不是没有文化,而是没有学会如何学习的人。”我们只有不断地学习、充实自己,才能不间断持续释放能量,从而影响周边更多的人。

  我经常在反思这样一个问题:作为一名教师,尤其是一名班主任,他的角色定位到底应该是什么?学者,心理分析师,医生,警察……似乎什么都像。归根结底,应该是一名无所不能的“全面型人才”。那么,怎样才能成为一名优秀的,倍受学生爱戴的教师呢?请大家一定要牢记这样一句真理:亲其师,方能信其道。

  由“苹果”开启的班级管理艺术

  作为一名班主任、语文老师,我坚信“每天能把简单的事做好,就是不简单,能够坚持做平凡的事,其实就是不平凡。”在每天实践的基础上,不断反思,自己就可以获得更快的成长。

  我很赞成一种说法,说老师是一个充电器,因为他不断充电,可以不断发光,不断照亮学生。我希望自己每天都做新的班主任,新的语文教师,因为教育的每一天都是新的。我努力做一个有智慧的、有思想的、会反思的老师。当学生感到幸福的时候,我的幸福将是几十个学生的幸福总和。就像朱永新教授说的,希望我的孩子们“心中有阳光,脸上有笑容,嘴里有歌声”。

  我们要多改变自己,少埋怨环境。埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育,常常是我们方法太少。既然我们“生不逢时”,那就只有勇敢地面对挑战,请让我们少一些抱怨,多一些勇气;少一些浮躁,多一些思考;少一些机械的劳累,多一些智慧的快乐。